PROTOKÓŁ NR 0063-5/9/07
Z POSIEDZENIA 
KOMISJI DS. EDUKACJI I KULTURY
Z DNIA 31 STYCZNIA 2007 ROKU

Początek posiedzenia - 10:00
Zakończenie posiedzenia - 17:00

Posiedzenie Komisji otworzył i przewodniczył obradom p. Paweł Bartnik - Przewodniczący Komisji.

W posiedzeniu uczestniczyli członkowie Komisji oraz osoby zaproszone wg załączonych list obecności załącznik nr 1 i 2.

Po stwierdzeniu prawomocności posiedzenia (quorum i prawidłowość zwołania posiedzenia)
Przewodniczący zaproponował następujący porządek dzienny posiedzenia:

Ad. pkt. 1.
Rozpatrzenie wniosków w sprawie zmian do porządku obrad.

Punkt 3 porządku obrad tj. "Przyjęcie protokołu  posiedzenia Komisji w dn. 24.01.07" przeniesiono na kolejne posiedzenie Komisji.

Ad. pkt. 2.
Dyskusja nt. restrukturyzacji sieci szkół podstawowych i gimnazjalnych.

E. Masojć - Zastępca Prezydenta Miasta - przedstawiła i omówiła materiał stanowiący załącznik nr 3 do protokołu.

Ad. Propozycja likwidacji SP-72 i przeniesienie uczniów do SP-51 oraz propozycja likwidacji GM-38 i przeniesienie uczniów z GM-27 do budynku GM-38.

Uwag nie zgłoszono.

Ad. propozycja likwidacji SP-36 i przeniesienia uczniów do SP-68 i propozycja likwidacji GM-28 i przeniesienia uczniów do GM-34

J. Adamiec - przedstawił i omówił materiał stanowiący załącznik nr 4 do protokołu. Podkreślił, że w przypadku SP-36 planowaną racjonalizację kosztów można osiągnąć także poprzez utworzenie zespołu szkół obejmującego szkołę podstawową i gimnazjum. Przypomniał, że nie ma konkretnych analiz, z których wynikają konkretne oszczędności, a sam proces likwidacji placówki także łączy się z pewnymi wydatkami. Szczególny nacisk położył na fakt, że SP-36 znajduje się w rejonie największego terenu budowlanego miasta, a odległości jakie dzieci będą musiały pokonać w drodze do nowej szkoły znacznie przekroczą 3 km (ważna jest tu bowiem droga dojścia do szkoły, a nie - odległość mierzona w linii prostej), co będzie się wiązało z koniecznością zorganizowania zorganizowania transportu dla uczniów. Dodatkowo szkoła na Os. Arkońskim, proponowana jako nowa siedziba dla dzieci z SP-36, położona jest w miejscu szczególnie niebezpiecznym komunikacyjnie, gdzie dodatkowo w najbliższym czasie planowana jest budowa obwodnicy śródmiejskiej.

E. Masojć - wyjaśniła, że brak konkretnych kwot uzyskanych w wyniku likwidacji tej placówki wynika z faktu, że do dnia dzisiejszego nie znamy wysokości subwencji na 1 ucznia, stąd brak danych do szczegółowej analizy. Ad. rejon SP-36 - zdaniem Wydziału Oświaty 2 szkoły podstawowe i 2 gimnazja w tym rejonie wystarczą do zapewnienia samodzielnego funkcjonowania osiedla. Z rejonu szkoły ubyło sporo uczniów, są też deklaracje rodziców dot. przeniesienia ich dzieci do innych placówek.

Ad. propozycja likwidacji GM-4 i przeniesienia uczniów do GM 21 i GM-26

Przedstawiciele Rady Rodziców GM-4, nauczyciele i rodzice  zaproponowali, by do południa w placówce funkcjonowało GM-4, a po południu - Pałac Młodzieży (zgodnie z planami Wydziału Oświaty) lub, by do ich placówki przeniesiono dzieci z małego, sąsiedniego gimnazjum. Przypomnieli także, że SP-54 przewidziana jest do likwidacji w związku z planami przebudowy Pasażu Bogusława. Zaproponowali w związku z tym przeniesienie tej placówki do ich budynku. Przypomnieli, że GM-4 wydaje codziennie 80 obiadów, w większości dla dzieci z rodzin ubogich.  Zapytali, dlaczego likwidowana jest szkoła w końcowej fazie remontu oraz dlaczego, znając plany wobec szkoły, w dniu 01.12.06 nadano szkole imię "Książąt Pomorskich" i nie protestowano, gdy rodzice fundowali sztandar dla szkoły? Takie postępowanie uznali za nieuczciwe.

W trakcie dyskusji ustalono, że przedstawiciele rodziców i nauczycieli z GM-4 będą mieli możliwość zwiedzenia budynków GM - 21 i GM-26.

E. Masojć , L. Rogaś - wyjaśniły, że liczba dzieci w placówkach przeznaczonych do do restrukturyzacji jest podobna, jednak GM-21 i GM-26 znajdują się w budynkach samodzielnych. Ad. wcześniejsze poinformowanie rodziców i nauczycieli - nie można było tego zrobić bez decyzji Prezydenta Miasta. Ad. remont placówki - Wydział cały czas jest przekonany, że budynek pozostanie w zasobach oświatowych miasta, stąd decyzja o zainwestowaniu w remont. Ad. rachunek ekonomiczny dla planowanej likwidacji - poinformowały, że GM-4 jest najdroższą szkołą w okolicy (koszt utrzymania 1 ucznia to 6.119 zł przy średniej w mieście - 4.500 zł).  Budynek stwarza duże możliwości, w tym roku można było stworzyć aż 8 nowych klas, nabór jednak wypełnił tylko 3.

Ad. projekt likwidacji GM-25, utworzenie samodzielnej SP-22 i przeniesienia uczniów do GM-22

Rodzice i nauczyciele GM-25 przedstawili materiał stanowiący załącznik nr 5 do protokołu. W swoich wypowiedziach podkreślili fakt, ze  liczba pomieszczeń w szkole jest mniejsza, niż podawana przez Wydział Oświaty. Po restrukturyzacji pozostanie nadal część sal wolnych (ilość oddziałów będzie mniejsza od ilości pomieszczeń). Niski nabór do szkoły jest, ich zdaniem, wynikiem informacji o zamiarze likwidacji szkoły. Zdaniem rodziców przeniesienie dzieci do Zespołu Szkół Nr 4 nie jest dobrym pomysłem. Brak jest tu bezpiecznej drogi do szkoły, a w samej placówce dojdzie do kontaktu z młodzieżą ze szkoły zawodowej. Budzi to wielkie obawy rodziców.

Przedstawicielka SP-54 - ad. propozycja przeniesienia dzieci z klas integracyjnych do SP-5 przypomniała, że dzieci do tej klasy przywożone są także spoza granic miasta. Przeniesienie ich do nowej placówki jest nie do zrobienia, konieczne tu będzie dostosowanie budynku do wymagań tych uczniów.

E. Masojć - uznała, że dotychczasowe doświadczenia łączenia szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych dają bardzo dobre rezultaty. W budynku ZS 4 jest również gimnazjum i liceum ogólnokształcące. Nie jest tak, ze są tam jedynie szkoły zawodowe.

Ad. projekt likwidacji SP-49 i przeniesienie uczniów do SP-12 oraz SP-24

Przedstawiciele Rady Rodziców SP-49 przedstawili i omówili materiał stanowiący załącznik nr 6 do protokołu. Podkreślili, że propozycja Wydziału Oświaty zmierza do likwidacji samodzielnej placówki i przeniesienia jej do zespołu szkół, co jest niezgodne z założeniami restrukturyzacji. Ad. oszczędności wynikające z likwidacji szkoły - 82% kosztów utrzymania to płace dla nauczycieli. Przy założeniu, że nauczyciele przechodzą do innych placówek, oszczędności można robić jedynie na utrzymaniu budynku. Po przeprowadzonej modernizacji szkoła stała się tańsza w utrzymaniu o 100 tys. zł. Dodatkowym kosztem będzie konieczność zorganizowania dowozu dzieci do nowych szkół.  Zapytali o plany Wydziału w stosunku do budynku.

E. Masojć - poinformowała, że koszty utrzymania dziecka w tej szkole to 6.696 zł w roku 2005 i 6.783 zł w roku 2006.  Ad. plany w stosunku do budynku - stanie się siedzibą szkoły specjalnej lub zostanie przekazany do uspołecznienia. W przyszłości planowane jest stopniowe wygaszanie GM-15 tak, by pozostała tam jedynie szkoła podstawowa.

T. Szymnik - Przewodnicząca Rady Osiedla Podjuchy - pomysł likwidacji szkoły uznała za nieprzemyślany. Przypomniała, że TBS rozpoczyna inwestycję, w wyniku której powstanie ok. 700 mieszkań. Po ich zasiedleniu w rejonie SP-49 pojawi się b. duża liczba dzieci. Pomysł przeniesienia do tego budynku szkoły specjalnej jest jej zdaniem nieprzemyślany - budynek ne spełnia wymogów architektonicznych. Kolejny pomysł tj. budowa nowej szkoły w Kluczu jet także nieprzemyślany - duża ilość pozwoleń na budowę w tej dzielnicy nie oznacza wielkiej liczby uczniów w tym rejonie - pozwolenia na budowę obejmują bowiem jedynie kilkadziesiąt budynków jednorodzinnych. Ad. przeniesienie SP-49 do SP-12 - poinformowała, że w tej chwili są tam 30-osobowe klasy. Zapytała., gdzie w takim razie mają się zmieścić dzieci z placówki przy ul. Skalistej? Zaproponowała, by każde tego typu rozwiązania konsultować z przedstawicielami rad osiedli i by utworzyć zespoły tematyczne np. przy Prezydencie Miasta, które wezmą udział w pracach nad rozwojem miasta. zapytała, jakie są plany miasta w stosunku do GM-15?

E. Masojć - wyjaśniła, że docelowo planowane jest pozostawienie GM - 33 w zespole szkół i stopniowe wygaszenie podstawówki.

P. Bartnik -  poprosił Prez. Masojć, by spotkała się z osobami planującymi rozwój tej części miasta i wyjaśniła sprawy związane z budownictwem mieszkaniowym w Podjuchach i Kluczu. Poparł także utworzenie Rady Prezydenckiej, o której mówiła p. Szymnik.

P. Gocłowski - Regionalna Dyrekcja Lasów Państwowych - poinformował zebranych na sali, że połowa boiska szkolnego należy do lasów Państwowych. W przypadku likwidacji placówki Skarb Państwa zwróci się do miasta o uregulowanie stanu prawnego, co pociągnie za sobą kolejne koszty.  Dodatkowo - na terenie szkoły posadzono Dąb Papieski, który będzie musiał zostać przeniesiony w przypadku likwidacji szkoły.

Ad. propozycja likwidacji SP-21 i przeniesienia uczniów do SP-45

Rodzice i nauczyciele z SP-21 oraz przewodniczący Rady Osiedla Głębokie - Pilchowo przedstawili argumenty przeciwko likwidacji szkoły. Poinformowali o kończonej inwestycji uzbrojenia terenów, co w konsekwencji będzie skutkowało wydaniem nowych pozwoleń na budowę oraz o prowadzonych rozmowach nt. zagospodarowania terenów Agencji Mienia Wojskowego. Podkreślili, że 25% dzieci ma specjalne potrzeby edukacyjne. Szkoła doskonale wywiązuje się z funkcji placówki integracyjnej, cieszy się dużą popularnością poza rejonem, corocznie jest więcej podań o przyjęcie niż miejsc w placówce. Jest jednym z trzech budynków użyteczności publicznej (poza biblioteką i kościołem), który pełni rolę centrum środowiskowym dla całego osiedla. Ad. koszty utrzymania ucznia w placówce ( wg. informacji przedstawionych przez Prez. Masojć jest to ok. 6 800 zł/ ucznia i jest to najwyższy koszt w Szczecinie), to pod uwagę należy wziąć fakt, iż przeniesienie dzieci niepełnosprawnych do placówek specjalnych oznaczać będzie  ok 11 tys. zł/ ucznia. Dodatkowym argumentem, jaki należy wziąć pod uwagę to fakt, iż dla części dzieci droga do szkoły wyniesie 6-7 km, co będzie się wiązało z koniecznością zorganizowania transportu przez Miasto. Ad. planowana prywatyzacja szkoły - przypomnieli, że w roku 2006 wydano 20 tys. zł na wymianę okien. Zapytali, dla kogo planowana była ta inwestycja? zapytali także o nakłady inwestycyjne związane z przystosowaniem nowej placówki do potrzeb dzieci niepełnosprawnych.

Bardzo wyraźnie podkreślili, że szkoła jest placówką wyjątkową. Dzieci nie czują się w niej wyobcowane, znają każdego nauczyciela i pracownika szkoły, nie są anonimowe. Dla uczniów nieśmiałych, wycofujących się szkoła stworzyła b. dobre warunki i przeniesienie tych dzieci do innej placówki, rozdzielanie klas (dzieci z innego rejonu nie podejmą nauki w SP-45) zaowocuje problemami psychologicznymi.

Rodzice dzieci GM-14 - przedstawili i omówili materiał stanowiący załącznik nr 7 do protokołu. Rozdział SP-45 i GM-14 uznali za argument naciągany: budynek jest przystosowany do funkcjonowania dwóch typów szkół. Proponowane rozwiązanie doprowadzi do zniknięcia z mapy oświatowej miasta b. dobrej placówki. Szkoła jest niewielka, osiąga b. dobre wyniki edukacyjne, jest tu mało negatywnych zjawisk wychowawczych. Sam budynek został wyremontowany, jest nowoczesny i bezpieczny dla dzieci. W nowej szkole obawiają się niskiego poziomu edukacyjnego.

E. Masojć - utworzenie kolejnego zespołu szkół uznała za b. dobre rozwiązanie. Baza oświatowa nowej szkoły jest b. duża i uczniowie z GM-14 znajdą tam z pewnością dla siebie miejsce. Ad. placówka przy ul. Benesza - poinformowała o konflikcie pomiędzy dyrektorkami obu szkół, który generuje sytuacje niebezpieczne dla dzieci.

Dyrektor SP-45 - zapewniła , że dzieci z SP-21 znajdą u niej swoje miejsce, stworzone im warunki będą najlepsze z możliwych. Poinformowała także, iż nie ma pełnego rozdziału pomiędzy szkołą podstawową a gimnazjum w budynku: obie szkoły korzystają wspólnie z biblioteki, czytelni, stołówki, gabinetu lekarskiego i pielęgniarskiego.

Dyrektor Zespołu Szkół Nr 1 - wyjaśnił, że szkoły zawodowe i liceum profilowane ulegają naturalnej likwidacji. Wkrótce w zespole szkól pozostaną jedynie liceum ogólnokształcące i technikum. Połączenie ich z gimnazjum uznał za dobre rozwiązanie. Zaprosił do obejrzenia swojej szkoły rodziców i nauczycieli z GM-14.

Ad. propozycja połączenia SP-44 i GM-37, SP-39 i GM-35, SP-9 i GM-30, SP-28 i GM-39.

Ze strony uczestników dyskusji nie zgłoszono żadnych uwag.

M. Kopeć - Zachodniopomorski Kurator Oświaty - poinformował, że w przypadku łączenia szkół w zespoły obowiązuje inna procedura jak w przypadku likwidacji szkół. Zgodnie z jej zapisami, wyraził już zgodę na proponowane przez Miasto rozwiązania.

E. Masojć - zobowiązała się do udzielenia odpowiedzi na te pytania, jakie padły ze strony uczestników dyskusji, a które nie uzyskały wyjaśnień podczas debaty.

Ad. pkt. 3.
Sprawy różne i wolne wnioski.

Nie wniesiono.

Na tym posiedzenie zakończono.