PROTOKÓŁ NR 0063-5/46/07
Z POSIEDZENIA 
KOMISJI DS. EDUKACJI I KULTURY
Z DNIA 21 LISTOPADA 2007 ROKU

Początek posiedzenia - 10:00
Zakończenie posiedzenia - 13:00

Posiedzenie Komisji otworzył i przewodniczył obradom p. Paweł Bartnik - Przewodniczący Komisji.

W posiedzeniu uczestniczyli członkowie Komisji oraz osoby zaproszone wg załączonych list obecności załącznik nr 1 i 2.

Po stwierdzeniu prawomocności posiedzenia (quorum i prawidłowość zwołania posiedzenia)
Przewodniczący zaproponował następujący porządek dzienny posiedzenia:

Ad. pkt. 1.
Rozpatrzenie wniosków w sprawie zmian do porządku obrad.

Nie wniesiono.

Ad. pkt. 2.
Przyjęcie protokołu z ostatniego posiedzenia Komisji.

Ww. punkt porządku obrad przeniesiono na kolejne posiedzenie Komisji.

Ad. pkt. 3.
Dyskusja nt. kolejnego etapu restrukturyzacji sieci szkół.

E. Masojć - Zastępca Prezydenta Miasta - przedstawiła ogólne zasady "Projektu restrukturyzacji szkół publicznych na terenie Gminy Miasto Szczecin w roku szkolnym 2008/2009" (załącznik nr 3 do protokołu). Podkreśliła, że przedstawiony projekt jest punktem wyjścia do dyskusji, i  że do 30.11.07 jest czas na składanie uwag, które po przeanalizowaniu zostaną przedstawione Prezydentowi Miasta.

L. Rogaś - Dyrektor Wydziału Oświaty - omówiła szczegółowo część prezentacji dot. oferty rozwijającej zdolności sportowe. Zwróciła uwagę na wariantowość przedstawionych rozwiązań.

W trakcie dyskusji radni i zaproszeni goście zgłosili następujące zastrzeżenia i wnioski do przedstawionych propozycji:

- wszystkie przedstawione warianty zakładają przeniesienie Zespołu Szkół Mistrzostwa Sportowego na Prawobrzeże Szczecina, co automatycznie oznacza brak oferty sportowej dla dzieci z Lewobrzeża (poza pływaniem, które pozostaje  SMS-ie).

- szkoła na ul. Rydla ogromnym kosztem została zaadaptowana do potrzeb dzieci niepełnosprawnych i jest to jeden z niewielu tak dobrze przygotowanych ,pod tym względem, budynków w mieście. Restrukturyzacja przeprowadzona zgodnie z propozycją Wydziału Oświaty spowoduje konieczność dowożenia dzieci niepełnosprawnych do nowych szkół.

- wątpliwości budziły także koszty związane z zaadaptowaniem budynku przy ul. Rydla do potrzeb sportowców: w tej chwili szkoła jest w bardzo złym stanie technicznym, basen pływacki i sala sportowa są zbyt małe (niewymiarowe) i nie spełniają podstawowych wymogów, z kolei boiska sportowe pokryte są nawierzchnią asfaltową,

- szkoła przy ul. Rydla pełni rolę osiedlowego centrum rekreacyjno - sportowego, pytano jaką propozycje Miasto ma dla dzieci i dorosłych z Osiedla Słonecznego, po zamknięciu placówki dla mieszkańców i przeznaczeniu jej wyłącznie na potrzeby kształcenia sportowców,

- szkoła przy ul. Rydla nosi imię Karola Wojtyły - zdaniem obecnych na sali jest to wartość, o którą należy zadbać i nie zgodzili się na likwidację zespołu wraz z imieniem,

- pytano, jakie są plany w stosunku do zatrudnionej w szkołach kadry: nauczycieli i pracowników administracyjnych,

- zwrócono uwagę na fakt, że na Prawobrzeżu Miasta są tylko 2 licea ogólnokształcące. Likwidacja jednego z nich nie jest dobrym pomysłem. Zaproponowano, by w ZSO Nr 8 utworzyć filie szkoły sportowej (SMS), szkoły muzycznej, Pałacu Młodzieży, Uniwersytetu II Wieku. Zdaniem obecnych na sali należy rozbudować ofertę edukacyjna dla Prawobrzeża a nie - likwidować placówki.

- likwidacja Szkoły Podstawowej Nr 54 pociągnie za sobą ogromną patologizację śródmieścia,

M. Biernat - Dyrektor Zespołu Szkół Ogólnokształcących Mistrzostwa Sportowego - zapoznała obecnych na sali z opracowaną przez siebie koncepcją funkcjonowania Centrum Kształcenia Sportowego na Prawobrzeżu. Zakłada ona równoległe funkcjonowanie placówki na Rydla i na Mazurskiej. W ten sposób nauczyciele z ul. Rydla nie tracą pracy, pozostaje też ZSO Nr 8 wraz z imieniem, nowy nabór robi się już do określonych dyscyplin sportowych. W tym układzie możliwe jest równoległe funkcjonowanie klas ogólnych, w ciągu 2 lat jest możliwe przeniesienie z budynku gimnazjum rejonowego i przyjęcie dzieci z SP-54.

L. Rogaś - poinformowała, że jest rozważany także wariant utworzenia na Prawobrzeżu filii SMS w postaci Centrum Kształcenia Sportowego. Ad. dzieci z rejonu szkoły przy ul. Mazurskiej - wyjaśniła, że w planach restrukturyzacji będą one mogły kontynuować naukę w dotychczasowym budynku. W przyszłości rozważane jest przeniesienie tam rejonu SP-54. Z kolei gimnazjum w przyszłości powinno przejść do GM-3 i tam systematycznie powinny być dopisywane dzieci z rejonu.

E. Masojć - podkreśliła, ze oczekuje na stanowisko i wolę uczniów, rodziców oraz trenerów. Celem działania Miasta jest stworzenie takiej oferty dla lewobrzeża, jaka zadowoli wszystkich zainteresowanych. Ad. stan techniczny ZSO Nr 8 poinformowała, że Wydział Oświaty zdaje sobie z tego sprawę i ma przygotowany plan remontu, rozpisany na 3 lata, podczas którego spełnione zostaną wszystkie niezbędne wymogi techniczne. zadeklarowała także, że jeśli w szkole zostaną utworzone klasy pływackie, to zabezpieczone zostaną godziny dla uczniów innych szkół. Zgodziła się równocześnie z obecnymi na sali, że istnieje duża potrzeba budowy drugiego basenu na Prawobrzeżu. Ad. ograniczanie dostępu do szkoły dzieciom niepełnosprawnych oświadczyła, że każda szkoła powinna być dostępna dla każdego dziecka i taka politykę, w miarę możliwości technicznych (np. stare budynki nie mogą przejść generalnego remontu z uwagi na ich wiek) prowadzi Miasto Szczecin. Ad. zapewnienie zatrudnienia dla pracowników szkół objętych restrukturyzacja - przypomniała, ze w bieżącym roku mamy 2 100 uczniów mniej niż w roku ubiegłym. Oznacza to, ze mamy również mniej oddziałów i nie można zagwarantować pracy wszystkim dotychczas zatrudnionym. Decyzja każdorazowo należeć będzie do dyrektora placówki.

L. Rogaś - przedstawiła i omówiła ofertę rozwijającą zdolności muzyczne.

W trakcie dyskusji zgłoszono następujące uwagi i pytania do ww. propozycji:

- maksymalna liczba uczniów w klasie muzycznej to 12, klasy przystosowane do takiej liczby uczniów są nieprzygotowane do prowadzenia innych zajęć lekcyjnych,

- adaptacja pomieszczeń w nowej szkole wymagać będzie dużych nakładów finansowych: uszczelnianie, wygłuszanie, ogrzewanie,

- planując przeniesienie szkół muzycznych do nowej siedziby nie wzięto pod uwagę ich oddziaływania na otoczenie,

- rejon ul. Królowej Jadwigi jest rejonem niebezpiecznym, o nasilonej patologii i przestępczości, powrót dzieci do domu byłby niebezpieczny (w Państwowej Szkole Muzycznej zajęcia dydaktyczne w tygodniu kończą się o godz. 21.00, a w soboty - o 16.00 ),

- po połączeniu obu szkół muzycznych nauczyciele, zgodnie z przepisami, nie będą mogli pracować więcej jak 1,5 etatu. W ten sposób zmaleje dostępność do nauczycieli i instrumentów,

- niewłaściwie została wyliczona liczba sal: przy szacowanej liczbie uczniów potrzebne byłoby 70 sal lekcyjnych ( w szkole przy Al. Wojska Polskiego jest 29 + 1 sal lekcyjnych, pracuje tam 60 nauczycieli przez 6 dni w tygodniu. Od godz. 13.00 do 17.00 wszyscy nauczyciele pracują z uczniami w salach indywidualnych. Po połączeniu obu szkół nowy budynek oferuje 43 sale dydaktyczne dla 622 uczniów - to o 100% za mało. Każdy nauczyciel ma z uczniem 2 indywidualne lekcje: w 43 salach miałyby się odbyć 1244 godziny indywidualnych zajęć. Do tego trzeba doliczyć muzyczne zajęcia grupowe i nauczanie ogólne. W wyniku połączenia powstaną także 4 orkiestry i 4 chóry (takie są podstawy programowe), mogą one pracować jedynie w soboty - nie ma możliwości technicznych, aby to przeprowadzić,

- zajęcia przeprowadzane w pięknym budynku przy Al. Wojska Polskiego sprzyjają kształtowaniu wrażliwości artystycznej dzieci,

- idea utworzenia zespołu szkół muzycznych wzięta została z Torunia, gdzie dziś szkoła muzyczna popołudniowa umiera śmiercią naturalną (rodzice wybierają dla swoich dzieci kształcenie kompletne). W tej chwili,  z nieoficjalnych wiadomości wynika, że rozważa się wycofanie z tego pomysłu,

- Zespół Szkół Podstawowych Nr 2 jest jedną z najlepszych szkół w mieście, corocznie jej absolwenci uzyskują najwyższe oceny w testach kompetencji, wygrywają konkursy i olimpiady. W tej chwili atmosfera niepewności, jaka towarzyszy uczniom i nauczycielom, rzutuje negatywnie na ich pracę,

- obie szkoły muzyczne tworzą historię Szczecina, kształtują patriotyzm lokalny, który jest rzadkością w mieście , gdzie takie wartości dopiero się budują,

- w SP-5 jest niedawno wyremontowana sala gimnastyczna, która zgodnie z planami Wydziału Oświaty ma być przerobiona na salę koncertową. Z kolei sala gimnastyczna dla uczniów ma powstać z połączenia dwóch sal lekcyjnych - czy nas na to stać?

- często jest tak, że dziecko uzdolnione muzycznie ma także uzdolnienia matematyczne i w związku z tym wymaga indywidualnego nauczania, taką możliwość daje realizacja obowiązku szkolnego w ZSP-2,

- w projekcie budżetu Miasta na rok 2008 nie ma środków na zaplanowane działania restrukturyzacyjne,

- w jaki sposób zostaną wyliczone i zwrócone rodzicom środki, jakie z własnej kieszeni zainwestowali w remont i wyposażenie szkoły?

- czy wykonano dokumentację na remont i modernizację budynku SP-5 (szkoła jest w budynku zabytkowym, którego remont wymagać będzie szczególnych uzgodnień, pozwoleń i ustaleń ze służbami)?

- w pierwszym etapie restrukturyzacji zakładano, że do SP-5 przeniesione zostaną dzieci z SP-54, dlaczego odstąpiono od tego projektu?

- w Zespole Szkół Muzycznych uczyć się będą dzieci 6 - letnie i 20-letni dorośli, ich połączenie jest niepokojące,

- co z przyszłością budynku przy Al. Wojska Polskiego?

- jakie są przyczyny tej restrukturyzacji: szkoły muzyczne nigdy nie mają problemu z naborem.

L. Rogaś - wyjaśniła, że pomysł na restrukturyzację szkół muzycznych wyniknął m.in. z powodu ogromnego zainteresowania dzieci i rodziców kształceniem w tych szkołach. Corocznie wiele podań jest odrzucanych z powodu braku miejsc. Jednocześnie w SP-2 jest zbyt mało dzieci. Zaproponowane zmiany w efekcie udostępnią kształcenie muzyczne wszystkim zainteresowanym. Ad. łączenie dzieci 6 - letnich z 20-latkami zauważyła, że planowany zespół szkół nadal będzie się składał z ogólnokształcącej szkoły muzycznej i szkoły popołudniowej, co umożliwi pracę z dzieckiem zdolnym i spowoduje rozłączenie uczniów obu szkół. Ad. deklaracja co do przyszłości budynku przy Al. Wojska Polskiego: wyjaśniła, ze zgodnie z procedurami budynek zostanie oddany do dyspozycji Prezydenta Miasta.

Obecni na sali zaproponowali:

- wygasanie szkoły ogólnej w ZSP-2 i zaadaptowanie (zgodnie z przedstawionym planem restrukturyzacji) pomieszczeń poddasza w tym budynku,co w efekcie pozwoli na przyjęcie wszystkich chętnych do nauki w szkole muzycznej. Równocześnie zaproponowano utworzenie filii szkoły muzycznej na Prawobrzeżu (15% uczniów i ok. 10% nauczycieli mieszka w tej części miasta) - w pierwszym roku wystarczy powołać 2 klasy.

L. Rogaś - przedstawiła ofertę rozwijającą zdolności artystyczne.

Podczas dyskusji zgłoszono następujące uwagi i  propozycje:

- w SP-5 prowadzona jest działalność artystyczna, szkoła ma b. dobrą bazę lokalową w porównaniu do SP-61, prowadzone są w niej zajęcia w świetlicy środowiskowej, gimnastyka artystyczna, koło fletowe, nieodpłatnie - basen, SKS-y, wspólne festyny z radą osiedla.

- liczba uczniów w rejonie wystarczy do zapełnienia szkoły; w tej chwili w szkole jest mało dzieci, bo dysponuje ona ograniczona liczbą sal lekcyjnych (12) i nie można przyjąć ich więcej.  Placówka może przyjąć dzieci z SP-2 i SP-61 i nadal zajęcia będą się odbywały na jedną zmianę. Po przeniesieniu dzieci do SP-61 lekcje będą prowadzone na dwie zmiany.

- likwidacja SP-5 spowoduje próżnie edukacyjną w centrum miasta i wygeneruje problemy socjologiczne,

- poddano pod rozwagę propozycję przeniesienia do SP-5 dzieci z SP-54 oraz podstawówki w Szkole Mistrzostwa Sportowego, 

- w przypadku przeniesienia do budynku SP-5 szkół specjalnych, należy się liczyć z trudnościami uczniów w dotarciu do nowej siedziby (lepiej skomunikowana jest SP-61) oraz z trudnościami technicznymi związanymi z przeniesieniem warsztatów Szkoły Zawodowej Specjalnej.

A. Serdyńska - Zastępca Dyrektora Wydziału Oświaty - poinformowała, że Urząd odstępuje od zamiaru likwidacji Zespołu Szkół Specjalnych z ul. Wielkopolskiej. Jednocześnie nadal jest dyskutowany temat przeniesienia szkoły z ul. Kolumba. Ostateczne decyzje jeszcze nie zapadły.

Ad. pkt. 4.
Sprawy różne i wolne wnioski.

Nie wniesiono.

Na tym posiedzenie zakończono.