Przejdź do głównego menu Przejdź do treści

Ustawienia cookies

Korzystamy z plików cookies, instalowanych na Twoim urządzeniu w celu realizacji pełnej funkcjonalności oraz do gromadzenia anonimowych danych analitycznych. Więcej dowiesz się z polityki prywatności oraz RODO.

Te pliki cookies są konieczne do prawidłowego działania serwisu, dlatego też nie można ich wyłączyć z tego poziomu. W ustawieniach przeglądarki możliwe jest ich wyłączenie, co może zakłócić prawidłowe działanie serwisu.

Te pliki cookies mają na celu uzyskanie przez administratora serwisu wiedzy na temat ruchu na stronie. Zbieranie danych odbywa się anonimowo.

logo BIP - powrót do strony głównej BIP UM
  •  
flaga Ukrainy
Zostało uruchomione konto bankowe „Pomoc dla uchodźców z Ukrainy”: 65 1020 4795 0000 9802 0478 9378. Jako odbiorcę przelewu należy wskazać: Gmina Miasto Szczecin, adres: plac Armii Krajowej 1, 70-456 Szczecin. Tytuł przelewu: „Cel darowizny: pomoc dla uchodźców z Ukrainy”.

PROTOKÓŁ NR 0063-5/152/10
Z POSIEDZENIA 
KOMISJI DS. EDUKACJI I KULTURY
Z DNIA 19 MAJA 2010 ROKU


Początek posiedzenia - 10:00
Zakończenie posiedzenia - 12:00

Posiedzenie Komisji otworzył i przewodniczył obradom p. Paweł Bartnik - Przewodniczący Komisji.


W posiedzeniu uczestniczyli członkowie Komisji oraz osoby zaproszone wg załączonych list obecności załącznik nr 1 i 2.


Po stwierdzeniu prawomocności posiedzenia (quorum i prawidłowość zwołania posiedzenia)
Przewodniczący zaproponował następujący porządek dzienny posiedzenia:


1. Rozpatrzenie wniosków w sprawie zmian do porządku obrad.
2. Przyjęcie protokołów z ostatnich posiedzeń Komisji.
3. Informacja nt. międzynarodowej matury w Liceum Ogólnokształcącym Nr 2.
4. Aktualna informacja nt. przebiegu naboru do szczecińskich przedszkoli.
5. Sprawy różne i wolne wnioski.


Ad. pkt. 1.
Rozpatrzenie wniosków w sprawie zmian do porządku obrad.


Nie wniesiono.


Ad. pkt. 2.
Przyjęcie protokołów z ostatnich posiedzeń Komisji.


Ww. punkt porządku obrad przeniesiono na kolejne posiedzenie Komisji.


Ad. pkt. 3.
Informacja nt. międzynarodowej matury w Liceum Ogólnokształcącym Nr 2.


L. Rogaś – Wydział Oświaty - poinformowała, że od września br. w LO nr 2 ruszają nowe klasy z tzw. międzynarodową maturą: IB i pre-IB. Jest to jedna z niewielu takich ofert w Polsce: szkoła publiczna, z bardzo dobrze przygotowanymi nauczycielami, chwalonymi przez międzynarodową komisję egzaminacyjną.

J. Jastrzębska – Dyrektor LO nr 2 - złożenie formularza aplikacyjnego nastąpiło w kwietniu 2009 r, w czerwcu szkoła otrzymała odpowiedź pozytywną i statut szkoły kandydującej. W lutym 2010 r. odbyła się wizyta autoryzacyjna, po której zapadła decyzja o przyznaniu certyfikatu szkole (kserokopia certyfikatu stanowi załącznik nr 3 do protokołu). W tej chwili trwa nabór, na dzień dzisiejszy w klasie pre-IB  jest 55 podań, do IB – 42 podania. 

A. Stróżyński – koordynator projektu – poinformował, że każdy z nauczycieli jest zobowiązany ukończyć szkolenie i jest ono regularnie odnawiane. Ok. 10 osób ma za sobą takie 3-dniowe szkolenie, mające na celu zapoznanie z filozofią IB i metodami nauczania. Po jego ukończeniu nauczyciel jest certyfikowany i ma prawo nauczania w klasach IB. Program nauczania trwa 2 lata i ten etap jest obowiązkowy. W planach szkoły jest nawiązanie kontaktów z innymi placówkami realizującymi ten program, w celu wymiany doświadczeń. W tej chwili uzupełniane są zasoby biblioteki szkolnej (zakup pozycji w j. angielskim, nieodzowna jest tu biblioteka multimedialna).

J. Jastrzębska – podkreśliła, że dla prawidłowej realizacji projektu konieczne są dodatkowe środki. Cześć z nich pozyskano ze środków unijnych (remont i wyposażenie pracowni).

P. Bartnik – zapytał, ilu nauczycieli jest w projekcie?

J. Jastrzębska – 17 osób i z roku na rok ta grupa będzie rosła, bo klas przybędzie.

A. Stróżyński – założenie jest takie, by mieć przynajmniej 2 nauczycieli z każdego przedmiotu.

U. Pańka – zapytała, jak będą wynagradzani nauczyciele? Na jaki okres jest przyznana autoryzacja? Czy będzie jakaś weryfikacja i w jakim terminie?

L. Rogaś – ad. wynagradzanie nauczycieli – w ub. roku w regulaminie wynagradzania nauczycieli wpisaliśmy dodatek dla nauczyciela uczącego w klasie IB i jest to 40%.

A. Stróżyński – wyjaśnił, że autoryzacji nie można cofnąć z dnia na dzień. Należy pozwolić na dokończenie młodzieży cyklu nauczania, jednak blokowany jest wówczas kolejny nabór. Podkreślił jednocześnie, że jednym z elementów autoryzacji są szkolenia nauczycieli i budżet, który gwarantuje ich sfinansowanie.

M. Kopeć – zapytał: skąd rekrutują się chętni uczniowie do tego projektu? Czy wyniki egzaminu gimnazjalnego są brane pod uwagę w naborze? Ad. budynek przy ul. Jarowita:  czy został wykorzystany w tym programie? Czy powstanie tam internat? Co będzie z instytucjami, które mają tam siedzibę?

J. Jastrzębska – nabór jeszcze trwa, można jednak stwierdzić, że chętni do klasy pre-IB to głównie absolwenci GM10 i GM46. Ad klasa IB: 50% kandydatów pochodzi z LO Nr 2.

L. Rogaś – internat jest potrzebny zarówno dla uczniów ponadgimnazjalnych jak i gimnazjów oraz uczniów szkół specjalnych. Oferta internatów powinna zostać w najbliższym czasie poszerzona. Przygotowujemy w tym celu budynek przy ul. Kusocińskiego, docelowo chcemy też Bursę Międzyszkolną przystosować dla potrzeb uczniów wiodących liceów w mieście.

P. Bartnik – potrzeby szkoły to m.in. książki, biblioteka, szkolenia nauczycieli, intranet itp. Uznał, że koniecznym jest tu zapewnienie odpowiednich środków. Czy wykonano analizę budżetową i oceniono, jaka kwota w skali roku jest konieczna?

L. Rogaś – jesteśmy na etapie ustalania szczegółów. W tej chwili planujemy, że część opłaty za sam egzamin maturalny ( ok. 2500 zł) pokryją rodzice, cześć – miasto. Podręczniki kosztują 100-200 zł iczęść z nich musi być w bibliotece szkolnej. Po naborze będziemy znali wybory uczniów: przedmioty i poziom ich zaawansowania. Do tych wyborów zostaną dostosowane zakupy biblioteki. Ad. pracownie laboratoryjne – wykorzystaliśmy tu środki RPO na modernizację i doposażenie pracowni.

P. Bartnik - uznał, że trzeba wykonać dokładne wyliczenia i zaplanować dobrze środki na funkcjonowanie tej szkoły. Zapytał, czy planowane są metody wsparcia finansowego dzieci z uboższych rodzin?

L. Rogaś - tak, to nie mają być klasy elitarne finansowo.

A. Stróżyński – należy spojrzeć na pracę nauczyciela zadaniowo. Nauczyciel dobrze władający językiem angielskim, poświęcający dużo czasu na pracę w programie IB powinien zarobić tyle, by nie szukać dodatkowego zatrudnienia i cały swój czas poświęcić tylko na ten projekt. System wynagradzania musi to gwarantować. 

P. Bartnik - musimy przede wszystkim ustabilizować kadrę. Poprosił, by przekazać informacje dot. innych miast w Polsce (zasady wynagradzania, kwoty). Jeśli będzie taka konieczność to trzeba będzie wpisać odpowiednią pozycję do uchwały i tą jedną szkołę potraktować wyjątkowo. Poprosił Wydział Oświaty o przeanalizowanie proponowanych rozwiązań, przedyskutowanie ich z nauczycielami i ew. zaproponowanie odpowiednich rozwiązań Radzie Miasta.


Ad. pkt. 4.
Aktualna informacja nt. przebiegu naboru do szczecińskich przedszkoli.


L. Rogaś – przedstawiła wyniki drugiego naboru do przedszkoli. Poinformowała, że są jeszcze wolne miejsca w przedszkolach i punktach przedszkolnych ( wykaz w załączeniu). W tej chwili trwa trzeci etap naboru.

J. Lemm – zapytała jaka jest różnica między punktem przedszkolnym a przedszkolem?

L. Rogaś – różnica jest niewielka: jest to alternatywna forma wychowania przedszkolnego, realizująca podstawę programową nie mniej niż przez 5 godzin dziennie. Są tu bardziej liberalne przepisy dot. warunków lokalowych.

J. Lemm – dlaczego zatem rodzice mając wybór wybierają przedszkola publiczne?

L. Rogaś – być może dlatego, że przepisy dot. funkcjonowania punktów przedszkolnych początkowo ograniczały ich działalność do kilkunastu godzin tygodniowo. W tej chwili zapisy te zostały zmienione.

J. Lemm – przypomniała, ze przedszkole to również budynek i teren rekreacyjny. Z tego powodu jest chętniej wybierane przez rodziców. Przypomniała przedszkola prywatyzowane 3 lata temu, którym kończy się umowa dzierżawy na preferencyjnych warunkach i które musza od września płacić pełną stawkę opłaty dzierżawnej do miasta. Na wniosek dyrektorek o utrzymanie niższych stawek Wydział Oświaty odpowiadał 5 miesięcy. W tej chwili przedszkola są po naborze, rodzice podpisali umów na dotychczasowe niższe stawki, a potem po negatywnej odpowiedzi WOS okazało się, że te stawki powinny być urealnione. Dlaczego tak długo zwlekano z odpowiedzią? Co teraz można powiedzieć rodzicom?

L. Rogaś – przypomniała, że te przedszkola były przedmiotem obrad licznych komisji w momencie ich przekształcania. Umowa przekazania budynków została ustalona po konsultacji z radnymi. Wówczas przyjęto propozycję preferencyjnych warunków dzierżawy na 3 lata przejściowe. Rozstrzygnięcie kwestii kontynuacji dzierżawy na preferencyjnych warunkach to kompetencje nie tylko Wydziału Oświaty ale i przepisów prawa: takie kompetencje ma wyłącznie Rada Miasta. Ad. 5 miesięczny okres udzielania odpowiedzi – zobowiązała się sprawdzić to b. dokładnie.

M. Kopeć – zapytał o ustalenia dot. liczby zatrudnionych pracowników w przedszkolach, w jaki sposób są realizowane nasze ustalenia?

L. Rogaś – po konsultacjach z dyrektorkami przedszkoli publicznych wskazane zostały najtrudniejsze elementy funkcjonowania przedszkola. Były to: dzieci najmłodsze 3-4 latki, małe placówki 1-2 oddziałowe, gdzie liczba pracowników obsługi wynikająca ze standardów jest niewielka oraz najmniejsze 3-oddziałowe przedszkola. Tymi wytycznymi kierowano się przedstawiając propozycję finansowania i organizacji pracy przedszkoli. Nie udało się niestety rozwiązać problemu małych przedszkoli 3-oddziałowych. Nie zostały one uwzględnione w standardzie. Tam, gdzie jest konieczne wsparcie, indywidualnie po sporządzeniu arkusza organizacyjnego, poza standardem pewne sprawy będą regulowane.  W grupie 3-latków dotychczas była woźna oddziałowa na 3/4 etatu i pomoc nauczyciela na 1 etat. Teraz proponujemy 1+1. Nauczyciel jest zatem wspomagany przez 2 osoby, przez 8 godzin dziennie. Do każdej grupy są przypisane 2 nauczycielki. W grupie 4 latków – dotychczas była wyłącznie woźna oddziałowa na ¾ etatu i nie było pomocy nauczyciela. Dyrektor przedszkola sam będzie tu decydował na jakim stanowisku będzie zatrudniona osoba wspomagająca nauczyciela (otrzyma pulę etatów): proponujemy 1 pełen etat woźnej i ¼ etatu pomocy nauczyciela. W filiach 1 oddziałowych było ½ etatu woźnej i ½ etatu pomocy nauczyciela, w nowym roku szkolnym będzie 1 pełen etat woźnej i ½ etatu pomocy nauczyciela. W filiach 2-oddziałowych będzie 1 ½ etatu woźnej i ¾ etatu pomocy. Dodatkowo w kuchni  ¼ etatu. W placówkach 3-oddziałowych – ustalenia będą robione poza standardem.

J Wijas – zaapelował o przygotowanie dla Rady Miasta kolejnej kadencji propozycji rozwoju sieci przedszkoli publicznych i niepublicznych w Szczecinie.

S. Biernat – zapytała, ile etatów globalnie przybyło w przedszkolach i jaki to jest koszt dla budżetu miasta? Poruszyła temat stawki żywieniowej (najmniejsza w Polsce) i opłat za przedszkole, liczby dzieci w grupie (30 jest przecież rozwiązaniem docelowym). Zapytała, kiedy uwolnimy sale gimnastyczne, co z dziećmi które urodziły się w ubiegłym roku (jest ich więcej niż we wcześniejszych latach)? To wszystko trzeba uwzględnić planując politykę miasta na najbliższe lata.

L. Rogaś – ad. liczba etatów: w tej chwili trudno znaleźć metodologię wyliczenia. Przyjmując za punkt wyjścia standard ubiegłoroczny i tegoroczny, oznacza to, że etatów będzie prawdopodobnie więcej o 47. Koszty z tym związane to ok. 1 mln zł, z czego 500 tys. zł na płace dla obsługi jest już w budżecie Wydziału. Dodatkowo dochodzą etaty pedagogiczne w grupach maluchów. Konkrety będą znane na początku czerwca, po analizie arkuszy organizacyjnych.

W trakcie dyskusji obecni na sali rodzice dzieci uczęszczających do przedszkoli zgłosili następujące uwagi i pytania:

p. Laszkiewicz – poinformował, ze rodzice byli w Pałacu Młodzieży i SP-5. Żaden z tych punktów, w ich ocenie,  nie nadaje się na punkt przedszkolny. W Pałacu Młodzieży mieści się on na 3 pietrze wielkiego gmaszyska. Samo wejście jest dla dziecka wyprawą. Na zewnątrz jest parking na asfalcie, nie ma infrastruktury zabawowej. Zatem dzieci nie wychodzą przez 5 godzin z budynku. W SP-5: budynek i otoczenie sprawia b. smutne wrażenie, nic się nie dzieje w pracach remontowo –przystosowawczych. Wskazane jest tam wsparcie architekta. Sam budynek się nie nadaje: jest wielki, podwórko wybetonowane. Punkty są przystosowane naprędce, bez planu, takie działania do niczego nie prowadzą.

L. Rogaś- ad. Pałac Młodzieży – grupy przedszkolne cieszą się tam ogromnym zainteresowaniem, rodzice już w lutym pytają o zapisy. To jest najlepszym dowodem, że ta propozycja Miasta jest odbierana bardzo pozytywnie. Ad. SP-5: budynek będzie przystosowany w trakcie wakacji i takie prace będą zakończone przed 1 września.

Rodzic – ad. etaty niepedagogiczne: uznał, że wracamy do normy, która w zeszłym roku została zmniejszona. Zauważył, że propozycja zatrudnienia na ¼ etatu ze względów społecznych jest niewłaściwa, nikt nie przyjdzie do pracy w tak małym wymiarze godzin.

L. Rogaś – wyjaśniła, że etaty należy liczyć globalnie na placówkę: będzie to np. 1 ¼ etatu na przedszkole i będzie rozdysponowane zgodnie z decyzją dyrektora placówki.

Rodzic – o ile zwiększono etaty w grupach 5 i 6 latków? o ile zwiększono liczbę dzieci w grupach? Czy są standardy dot. wyżywienia dzieci i zatrudniania w kuchni? czy planuje się zwiększenie etatów konserwatorskich? Ad. opłata żywieniowa: jest skandalicznie niska w szczecińskich przedszkolach. Czy wzrost stawki żywieniowej będzie skutkował podniesieniem opłat za przedszkole? Czy miasto może wziąć na siebie tą kwotę?

Rodzic – zapytał, czy radni bądź urząd mogą weryfikować zaświadczenia o zatrudnieniu rodzica? Poinformował, że wielokrotnie są one fałszowane. Zgłosił oficjalnie, że taka weryfikacja w tym naborze jest konieczna. Poprosił też o ujawnienie wyników tej weryfikacji.

J. Wijas – uznał, ze do przedszkola publicznego powinny być przyjmowane wszystkie dzieci. Kryterium zatrudnienia rodziców jest kryterium dodatkowym, wprowadzonym ze względu na niedobór miejsc w przedszkolach. Naszym zadaniem nie jest kontrola zatrudnienia, lecz ew. rozpatrywanie indywidualnych przypadków, gdzie interwencja radnych może pomóc.


Ad. pkt. 5.
Sprawy różne i wolne wnioski.


Nie wniesiono.




Na tym posiedzenie zakończono.



Protokołowała Przewodniczący Komisji
 
Katarzyna Kamińska
Główny Specjalista BRM
 Paweł Bartnik
udostępnił: BRM, wytworzono: 2010/05/13, odpowiedzialny/a: Katarzyna Kamińska, wprowadził/a: Katarzyna Kamińska, dnia: 2010/06/09 14:47:55
Historia zmian:
Wprowadził Data modyfikacji Rodzaj modyfikacji
Katarzyna Kamińska 2010/06/09 14:47:55 modyfikacja wartości
Katarzyna Kamińska 2010/05/13 13:44:21 nowa pozycja