PROTOKÓŁ NR 0012.4.40.2020
Z POSIEDZENIA 
KOMISJI DS. EDUKACJI
Z DNIA 9 GRUDNIA 2020 ROKU

Początek posiedzenia - 13:00
Zakończenie posiedzenia - 15:30

Posiedzenie Komisji otworzyła i przewodniczyła obradom p. Agata Grenda - Przewodnicząca Komisji.

W posiedzeniu uczestniczyli członkowie Komisji oraz osoby zaproszone wg załączonych list obecności załącznik nr 1 i 2.

Po stwierdzeniu prawomocności posiedzenia (quorum i prawidłowość zwołania posiedzenia)
Przewodnicząca poinformowała o obowiązującej klauzuli informacyjnej o przetwarzaniu danych osobowych i zaproponowała następujący porządek dzienny posiedzenia:

1.	Rozpatrzenie wniosków w sprawie zmian do porządku obrad.
2.	Przyjęcie protokołu z ostatniego posiedzenia Komisji.
3.	Nowa koncepcja dyżurów wakacyjnych w przedszkolach.
4.	Opiniowanie projektu uchwały Nr 251/20 zmieniający uchwałę w sprawie gromadzenia dochodów na wydzielonym rachunku przez samorządowe jednostki budżetowe prowadzące działalność w zakresie oświaty.
5.	Sprawy różne i wolne wnioski.

Ad. pkt. 1.
Rozpatrzenie wniosków w sprawie zmian do porządku obrad.

Nie wniesiono.

Ad. pkt. 2.
Przyjęcie protokołu z ostatniego posiedzenia Komisji.

Protokół z posiedzenia Komisji w dniu 18.11.20 przyjęto w głosowaniu: za – jednogłośnie.

Ad. pkt. 3.
Nowa koncepcja dyżurów wakacyjnych w przedszkolach.

L. Rogaś – Dyrektor Wydziału Oświaty -  omówiła koncepcję dyżurów wakacyjnych w przedszkolach. Przekazała, że najważniejszą zmianą jest to, że dziecko będzie chodzić do swojego przedszkola. W przedszkolu i punkcie przedszkolnym czynna będzie połowa oddziałów. Każde dziecko będzie miało w ten sposób 4 tygodnie opieki podczas wakacji, w odpowiadającym rodzicom terminie. Oferta jest kierowana do dzieci rodziców pracujących na czas maksymalnie 4 tygodni. W wyjątkowych sytuacjach dyrektor placówki może osobiście podjąć decyzję o stworzeniu wyjątku. Jeśli podań będzie więcej jak miejsc, w pierwszej kolejności przyjęte zostaną dzieci rodziców, którzy walczą z COVID-em. Wnioski prawdopodobnie będą przyjmowane drogą elektroniczną. W oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych, tam gdzie jest tylko jeden oddział,, grupa będzie funkcjonować przez 4 tygodnie wakacji. W pozostałym czasie oddział będzie zamknięty. Dyrektor powiedziała że ta propozycja została przetestowana w ubiegłym roku i bardzo dobrze się sprawdziła. Spotkała się z akceptacją zarówno rodziców, jaki dyrektorów.

R. Łażewska- powiedziała, że elastyczność w dyżurach wychodzi naprzeciw potrzebom rodziców i dzieci. Zapytała też, czy to znaczy, że przedszkole pracuje cały rok? Co z urlopami pracowników obsługi?

L. Rogaś – wyjaśniła, że przy mniejszej liczbie dzieci, obsługa może być mniej liczna. W większości przedszkoli panie dyrektorki sobie z tym poradziły.

U. Pańka – podziękowała za przygotowanie tego rozwiązania oraz za zaufanie do dyrektorów.

M. Żylik – zapytał, czy są tu jakieś wyjątki, np. zamknięte przez całe wakacje przedszkole?

L. Rogaś – powiedziała, że tak. Tam, gdzie będzie się toczył większy remont, wymagający kilkumiesięcznej przerwy, placówka będzie zamknięta.

T. Mądry – ZNP – potwierdziła, że ta nauka, zarówno w przedszkolach jak i w punktach przedszkolnych, jest dobrze zorganizowana. Związki zawodowe mają b. mało interwencji w tych placówkach. Jedyne trudne sytuacje to takie, kiedy rodzice przebywający na zasiłku opiekuńczym przyprowadzają dziecko do placówki. Związki zawodowe sugerują wówczas kontakt z ZUS.

L. Rogaś – potwierdziła, że Wydział  Oświaty także otrzymuje takie zgłoszenia. W  takim przypadku wskazany jest kontakt dyrektora placówki z ZUS-em.

T. Mądry – zapytała, czy są przedszkola, w których COVID się nie pojawił? Czy można się na nich wzorować? Może stosują jakieś indywidualne rozwiązania?

L. Rogaś – podkreśliła, że nie da się zachować dystansu w przypadku tak małych dzieci. Do tego nikt ich nie testuje. Sytuacja jest tu bardzo trudna. Jeśli w placówce pojawia się wirus, to nie dlatego, że nie zostały zachowane podstawowe zasady bezpieczeństwa.

J. Balicka – zapytała, czy nauczyciele przedszkoli i punktów przedszkolnych otrzymają dodatek 500 zł na zakup sprzętu do nauki zdalnej?

L. Rogaś – wyjaśniła, że rozporządzenie w te sprawie określiło, komu należy się ten dodatek. Wyłączone są z tego przywileju osoby pracujące w przedszkolach – to jedyna grupa nauczycieli, która nie pracuje zdalnie. Dyr. Rogaś nie zgodziła się z tą decyzją: są placówki, które z różnych powodów nie pracuj przez 2 tygodnie, są też pojedyncze grupy wyłączane z pracy stacjonarnej. Tam nauczyciele pracują zdalnie.

Ad. pkt. 4.
Opiniowanie projektu uchwały Nr 251/20 zmieniający uchwałę w sprawie gromadzenia dochodów na wydzielonym rachunku przez samorządowe jednostki budżetowe prowadzące działalność w zakresie oświaty.

L. Rogaś – omówiła projekt uchwały, zgodnie z uzasadnieniem.

W głosowaniu: za – jednogłośnie, Komisja zaopiniowała pozytywnie projekt uchwały Nr 251/20.

Ad. pkt. 5.
Sprawy różne i wolne wnioski.

1/ K. Romianowski – zwrócił uwagę na SP-39 w Załomiu: szkoła wymaga pilnego remontu, stan techniczny budynku jest taki, że nie powinna tam przebywać młodzież. Radny pisał w tej sprawie interpelację i uzyskał odpowiedź, że w 2022 roku zostanie wykonany projekt remontu placówki. Ponieważ tego typu deklaracji było już kilka, a w budynku nic się nie dzieje, radny apeluje o przyspieszenie procedury i wykonanie projektu w roku 2021, a realizację zadania – w roku 2022.

U. Pańka – poinformowała radnego, że tematem inwestycji oświatowych zajmuje się Biuro Inwestycji i Remontów Oświatowych.

A. Grenda – zadeklarowała, że temat będzie przez Komisję monitorowany.

L. Rogaś – poinformowała, że przekaże wniosek radnego Romianowskiego Dyrektorowi J. Stali.

2/ T. Mądry – zapytała o dodatek za trudne warunki pracy dla nauczycieli szkół specjalnych.

L. Rogaś – wyjaśniła, że Ministerstwo Edukacji wydało opinię, z której wynika, iż nauka zdalna nie  jest pracą w bezpośrednim kontakcie. Nie ma zatem podstaw do wypłat takiego dodatku.

Na tym posiedzenie zakończono.

Protokołowała		Przewodnicząca Komisji
Katarzyna Kamińska Główny Specjalista BRM		Agata Grenda