PROTOKÓŁ NR 0063-5/62/16
Z POSIEDZENIA 
KOMISJI DS. EDUKACJI
Z DNIA 1 CZERWCA 2016 ROKU

Początek posiedzenia - 12:00
Zakończenie posiedzenia - 14:00

Posiedzenie Komisji otworzyła i przewodniczyła obradom p. Stefania Biernat - Przewodnicząca Komisji.

W posiedzeniu uczestniczyli członkowie Komisji oraz osoby zaproszone wg załączonych list obecności załącznik nr 1 i 2.

Po stwierdzeniu prawomocności posiedzenia (quorum i prawidłowość zwołania posiedzenia)
Przewodnicząca zaproponowała następujący porządek dzienny posiedzenia:

1.	Rozpatrzenie wniosków w sprawie zmian do porządku obrad.
2.	Przyjęcie protokołu z ostatniego posiedzenia Komisji.
3.	Nowe zasady przyznawania dodatkowych godzin na realizację miejskich programów projakościowych.
4.	Sprawy różne i wolne wnioski.

Ad. pkt. 1.
Rozpatrzenie wniosków w sprawie zmian do porządku obrad.

Nie wniesiono.

Ad. pkt. 2.
Przyjęcie protokołu z ostatniego posiedzenia Komisji.

Protokół z posiedzenia Komisji w dniu 11.05.16 przyjęto w głosowaniu: za - jednogłośnie.

Ad. pkt. 3.
Nowe zasady przyznawania dodatkowych godzin na realizację miejskich programów projakościowych.

L. Rogaś – Dyrektor Wydziału Oświaty - omówiła prezentację stanowiącą załącznik nr 3 do protokołu.

B. Baran – zaproponował, by nauczycieli LO13 zaangażować w budowę programów projakościowych dla innych szkół. Ad. programy kierowane do uczniów szkół zawodowych – zauważył, że pojawiają się nowe kierunki kształcenia, organizatorzy maja jednak obawy co do naboru. Zapytał, czy nie warto pomyśleć o tym, by część tego programu realizować już w gimnazjach pod kątem informacji o kierunkach kształcenia w szkołach zawodowych.

L. Rogas – powiedziała, że to jest robione. „Wspieranie szkolnictwa zawodowego jest naszym priorytetem. Było spotkanie osób zajmujących się proorientacją zawodową z dyrektorami szkół zawodowych. Wypracowano wspólne zasady współpracy i pracy z gimnazjalistą . Efekty tego będą widoczne, ale nie od razu. Pracujemy nad tym systematycznie.”

M. Gadomska – zapytała, czy będą znane kryteria oceny programu? Kto ostatecznie będzie decydował o przyznaniu godzin? Czy doradcy metodyczni?

L. Rogaś – powiedziała, że kryteria są znane. Program ocenia jeden doradca. Ponieważ jest ich niewielu, pojawiły się sugestie by wesprzeć ich w dziedzinach w których nie są specjalistami i to jest robione.

M. Gadomska – zauważyła, że nie ma określonej maksymalnej i minimalnej liczby godzin w programie.

L. Rogaś – wyjaśniła, że właśnie będzie zmieniane: nie program pisany pod liczbę godzin, ale diagnoza i potrzeby uczniów i do tego konkretna liczba godzin zgodna z ich zapotrzebowaniem i możliwościami.

P. Bartnik – ad. programy projakościowe - nie zauważył wśród prezentowanych przedmiotów i zagadnień tematu „wolność i demokracja”. Przypomniał, że w całej Europie zaczynają rządzić nacjonalizmy. „Ten temat jest teraz najważniejszy. To jest nasz obowiązek. Także jako radnych Miasta Szczecina.”

L. Rogaś – wyjaśniła, że nie ma tego w programach projakościowych bo jest to w „Porozumieniu dla Szczecina”.

P. Bartnik – uznał, że niestety tego nie widać. Frekwencja w wyborach jest katastrofalnie niska. Radnych Rady Miasta wybrało 30% społeczeństwa. To musi ulec zmianie. Trzeba uczyć obywatelskości. Przekonać, że to jest wartościowe. Trzeba jakoś trafić do młodego pokolenia.

M. Gadomska – zapytała, czy w ramach tych projektów będzie możliwość zapraszania gimnazjalistów do udziału w zajęciach w szkołach zawodowych?

L. Rogaś – powiedziała, że z inicjatywy 3 dyrektorów szkól zawodowych już się coś takiego dzieje. Nie w ramach projektów projakościowych.

R. Łażewska – poprosiła o wsparcie szkół w postaci doradców zawodowych. W tej chwili jest tylko jedna osoba na kilka placówek.

L. Rogaś – przypomniała, że teoretycznie w każdej szkole jest taka osoba. Te obowiązki wypełnia pedagog.

R. Łażewska – zapytała, co z edukacją artystyczną?

L. Rogaś – wyjaśniła, że jest ona w innowacji, w klasach 1-3. Nie jest ujęta w programach projakościowych.

M. Świerczek – ZNP - zapytała o dodatkowe godziny dla klas 1. Czy jest jakiś wskaźnik przeliczeniowy? Czy są „wyjęte” ze świetlicy?

L. Rogaś – potwierdziła, że zaplanowano 10 godzin na każdą klasę 1 oraz, że te godziny się trochę „nakładają”. Godziny są przypisane do konkretnej klasy. Ponieważ jest mniejsza liczba uczniów, którzy potencjalnie zostaną zapisani do świetlicy, przyjęto wskaźnik, który spowodował zmniejszenie liczby godzin w świetlicy. Te dzieci pójdą 2 godziny potniej do świetlicy i zostanie ona „rozładowana”. We wrześniu musi być oczywiście zapewnione bezpieczeństwo dzieci. Jeśli wówczas dyrektor ma problem z domknięciem grafika, wówczas zwraca się do Wydziału i to wówczas będzie aneksem korygowane.

Ad. pkt. 4.
Sprawy różne i wolne wnioski.

Nie wniesiono.

Na tym posiedzenie zakończono.

Protokołowała		Przewodnicząca Komisji
Katarzyna Kamińska Główny Specjalista BRM		Stefania Biernat