Odpowiedzi na interpelacje/zapytania
- Wydział merytoryczny:
- Wydział Oświaty
- Odpowiadający:
- Krzysztof Soska - Z-ca Prezydenta Miasta
- Data odpowiedzi:
- 2019/04/10
- Czy odpowiedź udzielona w terminie:
- Tak
W odpowiedzi na interpelację nr 561, dotyczącą przedstawienia kosztów reformy edukacji oraz pozwu zbiorowego uprzejmie informuję, iż szacowane łączne koszty związane z reformą przedszkolną i gimnazjalną, m. in. w zakresie dostosowania sieci szkół, dostosowania i doposażenia placówek oświatowych, niezbędnych kosztów administracyjnych, jak też wydatki płacowych realizowanych na rzecz pracowników pedagogicznych jak i administracji i obsługi szkół w latach 2017-2018 wyniosły 68 mln zł, z czego:
- koszty reformy „gimnazjalnej” – 4,6 mln w 2017 r oraz 23,0 mln zł w 2018 r.
- koszty reformy „przedszkolnej” – 12,3 mln zł w 2017 oraz 28,1 mln zł w 2018 r.
W odpowiedzi na apel Prezydenta Miasta Stołecznego Warszawy, Pana Rafała Trzaskowskiego, Prezydent Miasta Szczecin, Pan Piotr Krzystek, zadeklarował gotowość przystąpienia wraz z pozostałymi Prezydentami Miast zrzeszonych w ramach Unii Metropolii Polskich, do postępowania mającego na celu wspólne dochodzenie roszczeń od Skarbu Państwa.
Skuteczne dochodzenie roszczeń wymaga rzetelnego udokumentowania poniesionych na reformę nakładów. Dlatego też, obecnie we wszystkich Miastach Unii Metropolii Polskich trwają prace związane z przygotowaniem zbiorczej informacji o wydatkach oraz zbieraniem ze szkół i placówek kopii faktur potwierdzających poniesienie wydatku. Z ustaleń Komisji ds. Edukacji UMP wynika, iż w pierwszej kolejności wszystkie miasta podadzą jednolicie wydatki rzeczowe dotyczące „reformy gimnazjalnej” dokonane w roku 2017, a dotyczące:
- utworzenia lub doposażenia pracowni przedmiotowych w szkołach podstawowych (np. fizyczna, chemiczna, biologiczna)
- doposażenia i adaptacji w szkołach podstawowych (np. świetlic, łazienek, stołówek) w związku ze zwiększeniem liczby uczniów (klasy VII i VIII)
- utworzenia placów zabaw na terenie gimnazjów (obecnie, po wdrożeniu I etapu reformy, wykorzystywane przez szkoły podstawowe)
- doposażenia i adaptacji budynków gimnazjów (np. pomieszczeń dydaktycznych, świetlicy, łazienek, stołówki)
Interpelacja: Dot. kosztów reformy edukacji