Archiwum aktualności Biura Dialogu Obywatelskiego

IQ.akademia Instytut Terapii i Szkoleń zaprasza na szkolenie: "Kinezjologia edukacyjna", które odbędzie się w okresie wrzesień - grudzień 2011 w Szczecinie, Katowicach i Poznaniu. Zajęcia są skierowane m.in. do pedagogów specjalnych, fizjoterapeutów, pracowników świetlic socjoterapeutycznych. Udział w zajęciach jest odpłatny.

Szkolenia kierujemy w stronę pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów, logopedów, fizjoterapeutów, nauczycieli przedszkoli, młodszych klas szkoły podstawowej, nauczycieli WF, wychowawców, pracowników i nauczycieli świetlic socjoterapeutycznych, ośrodków szkolno-wychowawczych dla dzieci, młodzieży, dorosłych z różnego typu niepełnosprawnością, studentów, rodziców dzieci o nietypowym lub nieprawidłowym rozwoju.

Szczecin ul. Mickiewicza 47

KINEZJOLOGIA EDUKACYJNA (star. metodą) I i II stopień

Uczymy podstaw teoretycznych kinezjologii edukacyjnej, ćwiczeń gimnastyki mózgu, równoważeń i ruchów integrujących, metoda ta wskazana jest dla wszystkich mających trudności w uczeniu się, dysleksję, dysgrafię, zespół nadpobudliwości psychoruchowej, słabą koncentrację, autyzm i trudności z koordynacją ruchową,

Kurs kończy się uzyskaniem zaświadczenia Polskiego Stowarzyszenia Kinezjologów oraz (na życzenie uczestnika) Fundacji Kinezjologii Edukacyjnej Paula Dennisona.

Koszt całego szkolenia: 420 zł. Możliwość wpłaty w 2 ratach na konto firmowe z dopiskiem kinezjologia imię, nazwisko. Pierwsza wpłata wiąże się z zapisem na kurs.

Pierwsza wpłata traktowana jest jako zadatek. Ulega zwrotowi tylko w przypadku niesfinalizowania szkolenia z winy organizatora.

W cenie kursu jest zaświadczenie ukończenia, materiały i poczęstunek.

Szkolenie prowadzi certyfikowana przez dr Swietlanę Masgutową, mentora kinezjologii edukacyjnej w Polsce instruktorka Grażyna Redlisiak. Bliższe informacje i zapisy: 600 11 11 35 lub biuro@iqakademia.com

Planowane godziny szkolenia:

Piątek 16 - 19

Sobota 9 - 20

Niedziela 9 - 15 od 13 -( 13: 40) przerwa na lunch.

POZNAWCZO BEHAWIORALNA TERAPIA DZIECI I MŁODZIEŻY cena 400 zł

Program:

• Wprowadzenie do założeń teoretycznych i modelu poznawczo-behawioralnego, z uwzględnieniem możliwości poznawczych i rozwojowych.
• Sformułowanie przypadku jako kluczowy element późniejszej pracy psychoterapeutycznej.
• Metody angażowania i motywowania adolescenta do pracy.
• Nauka podstawowych technik poznawczych i behawioralnych oraz ich właściwe zastosowanie u dzieci i młodzieży z dysfunkcjami rozwojowymi ADHD,ODD, modyfikację zachowań agresywnych,
• Techniki poznawcze i behawioralne w poszczególnych zaburzeniach (moczenie nocne, zanieczyszczanie, problemy ze snem, itp.).
• Zaburzeń depresyjnych i lękowych.
• Rysunek w psychoterapii.
• Angażowanie rodziców w psychoterapię dziecka: sformułowanie przypadku z uwzględnieniem treści poznawczych i zachowań rodziców / opiekunów.
• Pułapki i trudności w pracy psychoterapeuty.
• Krótki przegląd badań nad skutecznością terapii poznawczo-behawioralnej stosowanej wobec dzieci i młodzieży.
• Terapia w praktyce.

SZKOLENIE KOŃCZY SIĘ OTRZYMANIEM DYPLOMU

Zawiera stwierdzenie, iż absolwent uzyskał wiedzę i umiejętności wspomagające pracę z dziećmi i młodzieżą o nurcie psychoterapii poznawczo-behawioralnej, podana jest ilość godzin odbytego szkolenia z rozbiciem na teorię i umiejętności praktyczne.

Szkolenie skierowane jest dla osób, które chcą wzbogacić swój warsztat jako pedagoga, psychologa, psychoterapeuty, wychowawcy. Dla osób, które chcą poznać behawioryczne podejście i analizę zachowań dzieci i młodzieży.

Szkolenie prowadzi:

dr Celina Timoszyk-Tomczak Adiunkt w Instytucie Psychologii US, Zakład Psychologii Rozwoju Człowieka, Terapeuta poznawczo-behawioralny, Praktyka 15 lat prowadzi w szkole gabinet psychologiczny.

TERAPIA NAJCZĘŚCIEJ SPOTYKANYCH PRZYPADKÓW PSYCHIATRII DZIECIĘCEJ UWAGA ZMIANA TERMINU NA 3-4 GRUDZIEŃ!!

Szczecin cena od 300 zł

• Podstawy rozwoju psychospołecznego człowieka - pojęcie normy rozwojowej, funkcjonowanie prawidłowe / patologia w kolejnych etapach rozwoju dziecka.
• Normy powszechne a środowiskowe - znaczenie kontekstu środowiskowego (rodzinnego, rówieśniczego, instytucjonalnego) dla rozwoju poznawczego, emocjonalnego i funkcjonowania społecznego.
• Kryteria diagnostyczne zaburzeń zachowania według Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób ICD10.
• Diagnostyka różnicowa - dziecko "trudne" czy "chore"?
• Różne postacie zaburzeń:
• zaburzenia lękowe (lęki separacyjne, lęki napadowe)
• fobia szkolna
• depresja
• zaburzenia hiperkinetyczne
• zespół obsesyjno-kompulsyjny (OCD)
• trauma dziecięca, stres pourazowy (PTSD)
• zaburzenia zachowania, postawy opozycyjno-buntownicze - leczyć czy wychowywać? Kto, w jakim zakresie i w jaki sposób może wpływać na funkcjonowanie młodego człowieka.
• Postępowanie i pomoc dzieciom z dysfunkcjami: Dziecko w świetle prawa - osoba małoletnia w rozumieniu Ustawy o Nieletnich, Ustawy o Ochronie Zdrowia Psychicznego oraz Ustawy o przeciwdziałaniu Narkomanii, dziecko jako podmiot i przedmiot decyzji podejmowanych przez rodziców, opiekunów, instytucje prawne, opiekuńcze i lecznicze;
• specyficzne strategie ukierunkowane na radzenie sobie z objawami,
• ogólne zasady planowania interwencji terapeutycznych,
• skuteczny kontakt z rodzicami.
• Studium przypadków. "Klanza"
• cena 190 zł

METODY INTEGRACYJNE W PRACY Z GRUPĄ – WPROWADZENIE DO PEDAGOGIKI ZABAWY – dawna nazwa Kursu wstępnego

Termin: 26 listopada 10 godz.

Prowadzące: Izabela Dolinna, Anna Pęciak (Szczecin)

Adresaci: nauczyciele przedszkoli i kształcenia zintegrowanego, nauczyciele świetlic, organizatorzy czasu wolnego, studenci pedagogiki.

Warsztaty rozwijają umiejętności:

• organizacji sytuacji początkowych w grupie,
• prowadzenia dyskusji,
• prowadzenia zabaw integracyjnych, ruchowych, muzycznych,
• organizowania imprezy dla dużej grupy, zabaw z chustą,
• pozyskiwania informacji zwrotnej.

METODY INTEGRACYJNE W PRACY Z GRUPĄ – WPROWADZENIE DO PEDAGOGIKI ZABAWY – dawna nazwa Kursu wstępnego

26 listopada Szczecin