przejdź do głównego menu przejdź do treści
  • logo Unii Europejskiej - link do strony Zespołu Funduszy Pomocowych
  • logo Miasta Szczecin - link do oficajnej strony Szczecina

Archiwum aktualności Biura Dialogu Obywatelskiego

Konsultacje i badania przesiewowe-Wczesne rozpoznanie i interwencjawarunkiem skuteczności w udzielaniu pomocy dzieciom z opóźnieniami i deficytami rozwojowymi


Szczeciński Oddział Polskiego Towarzystwa Dysleksji
70- 415 Szczecin al. Papieża Jana Pawła II nr 42, 2 piętro
91 489 17 49 otd@gazeta.pl

Wczesne rozpoznanie i interwencja
warunkiem skuteczności w udzielaniu pomocy dzieciom z opóźnieniami i deficytami rozwojowymi

Szczeciński Oddział Polskiego Towarzystwa Dysleksji zaprasza rodziców dzieci z trudnościami w słuchaniu, mówieniu, czytaniu i pisaniu na konsultacje oraz badania przesiewowe w kierunku m.in. ryzyka dysleksji , opóźnień neurorozwojowych i innych od 21 marca 2012r. codziennie (poniedziałek- piątek) w godz. 14.00 – 16.00

Badania będą prowadzone bez udziału dziecka, w formie wypełnienia przez rodziców odpowiedniego kwestionariusza. Proponujemy również indywidualną konsultację problemu ze specjalistami oraz zapisy na bezpłatne warsztaty.

Przykładowe tematy warsztatów:
1. Jak opóźnienia i deficyty rozwojowe mogą wpłynąć na funkcjonowanie dziecka w domu i szkole?
2. Na jakie wsparcie ze strony szkoły i poradni mogą liczyć rodzice dzieci ryzyka dysleksji i dzieci z innymi deficytami rozwojowymi?
3. Rodzic gotowy do współpracy z nauczycielem i terapeutą.
4. Jak rodzice mogą pomóc swojemu dziecku dyslektycznemu?
5. Jak zachęcić dziecko do czytania?

Uzasadnienie
Badania przesiewowe pozwalają wyłonić dzieci, przygotowujące się do podjęcia nauki w szkole i rozpoczynające naukę, zagrożone niepowodzeniami szkolnymi.
Rodzice, świadomi występującego u swojego dziecka ryzyka, będą mogli właściwie współpracować ze szkołą, by zminimalizować skutki nieprawidłowości rozwojowych dziecka. Rozpoznanie ryzyka dysleksji oraz innych opóźnień i zaburzeń rozwojowych u uczniów, a następnie zaplanowanie działań profilaktycznych (pogłębione badania psychologiczno-pedagogiczne w poradni, a następnie na podstawie zaleceń postdiagnostycznych, praca korekcyjno - kompensacyjna i inna terapeutyczna, prowadzona we współpracy rodziców z terapeutami i nauczycielami) wpłynie na zmniejszenie liczby uczniów z długotrwałymi niepowodzeniami w uczeniu się. Odpowiednio wczesna pomoc specjalistyczna zapobiegnie wtórnym zaburzeniom rozwoju emocjonalnego, takim jak np.: brak akceptacji samego siebie, zagrożenie uzależnieniami, próby samobójcze, konflikty z otoczeniem, łamanie prawa.

Serdecznie zapraszamy!


udostępnił: Biuro ds. Organizacji Pozarządowych, wytworzono: 2012/03/21, odpowiedzialny/a: Anna Stępień, wprowadził/a: Anna Stępień, dnia: 2012/04/10 08:15:13
Historia zmian:
Wprowadził Data modyfikacji Rodzaj modyfikacji
Anna Stępień 2012/04/10 08:15:13 modyfikacja wartości
Anna Stępień 2012/03/21 08:05:52 nowa pozycja