Przejdź do głównego menu Przejdź do treści

Ustawienia cookies

Korzystamy z plików cookies, instalowanych na Twoim urządzeniu w celu realizacji pełnej funkcjonalności oraz do gromadzenia anonimowych danych analitycznych. Więcej dowiesz się z polityki prywatności oraz RODO.

Te pliki cookies są konieczne do prawidłowego działania serwisu, dlatego też nie można ich wyłączyć z tego poziomu. W ustawieniach przeglądarki możliwe jest ich wyłączenie, co może zakłócić prawidłowe działanie serwisu.

Te pliki cookies mają na celu uzyskanie przez administratora serwisu wiedzy na temat ruchu na stronie. Zbieranie danych odbywa się anonimowo.

logo BIP - powrót do strony głównej BIP UM
  •  
flaga Ukrainy
Zostało uruchomione konto bankowe „Pomoc dla uchodźców z Ukrainy”: 65 1020 4795 0000 9802 0478 9378. Jako odbiorcę przelewu należy wskazać: Gmina Miasto Szczecin, adres: plac Armii Krajowej 1, 70-456 Szczecin. Tytuł przelewu: „Cel darowizny: pomoc dla uchodźców z Ukrainy”.

Archiwum aktualności Biura Dialogu Obywatelskiego

Eurolekcje dla młodzieży


Zachęcamy Kluby Europejskie i Samorządy Uczniowskie szkół podnadgimnazjalnych z całego regionu do skorzystania z możliwości udziału w Eurolekcjach.

Jakie tematy? Eurolekcji jest sześć. Trzy z nich - Eurowolontariat, Eurostudia, Europraca - dotyczą mobilności w Europie. Euroszanse to lekcja o możliwościach, jakie polskiej młodzieży stwarza członkowstwo Polski w Unii Europejskiej. Ostatnia lekcja Młodzież ma głos porusza problematykę związaną z unijna polityką młodzieżową i pokazuje, w jaki sposób młodzi obywatele UE mogą wpływać na jej kształt. Krótki opis każdej z Eurolekcji znajduje się poniżej.

Dodatkowo w 2013 roku prowadzimy lekcję specjalną - Euroaktywacja. Tematyka warsztatu nawiązuje do Europejskiego Roku Obywateli. Jego celem jest zachęcenie młodzieży do aktywności społecznej, która może przybierać różne formy.

Dla kogo? Do udziału w lekcjach szczególnie zapraszamy Kluby Europejskie i Samorządy Uczniowskie szkół ponadgimnazjalnych. Wszystkie lekcje zostały opracowane z myślą o uczniach drugich i trzecich klas szkół ponadgimnazjalnych. To młodzież w wieku 17-19 lat, która już za chwilę będzie decydować o swojej przyszłości. Przyszłości w Unii Europejskiej. Studia? Praca? Gap year? To pytania, które zadaje sobie niemal każdy osiemnastolatek. Praca społeczna i realizacja projektów młodzieżowych - to możliwości zdobywania doświadczeń, z których każdy człowiek stojący u progu swojej dorosłości powinien zdawać sobie sprawę.

Formularz zgłoszeniowy_Eurolekcje

Kto prowadzi? Eurolekcje prowadzi pracownik Sekretariatu ds. Młodzieży będący jednocześnie konsultantem Regionalnego Punktu Informacyjnego Eurodesk działającego przy Sekretariacie ds. Młodzieży.

Za ile i kiedy? Wszystkie Eurolekcje są prowadzone bezpłatnie. Termin będzie ustalany wspólnie.

Gdzie? Zajęcia dla Samorządów i Klubów Europejskich ze Szczecina będą się odbywały w siedzibie Sekretariatu ds. Młodzieży. W przypadku grup spoza Szczecina – szkoły będą gościć konsultanta.

Jak? Aktywnie, gdyż wykorzystujemy metody edukacji pozaformalnej, a także bezstronnie.
Bezstronność – to cecha wspólna eurolekcji. Prowadzący do niczego uczniów nie zachęcają, nie namawiają, niczego nie oceniają. Nie są to też pogadanki o Unii Europejskiej. To raczej „produkty informacyjne” podane w przystępnej formie i atrakcyjnej oprawie. Mają poszerzać horyzonty, skłaniać do przemyśleń, przekazywać wiedzę i zachęcać do dalszego szukania informacji. Eurolekcje mają interaktywną, warsztatową formę. Angażują młodzież przy pomocy specjalnie opracowanych przez Eurodesk Polska materiałów lekcyjnych (tekstów i gier) i gadżetów.

OPISY POSZCZEGÓLNYCH LEKCJI

Euroszanse
Wolność, pieniądze i informacja – to trzy powiązane ze sobą słowa kluczowe lekcji Euroszanse. Wolność jest synonimem swobodnego przepływu osób. Pieniądze to eurofundusze, które ułatwiają korzystanie z tej wolności. Informacja ma związek i z wolnością, i z pieniędzmi, czyli z dwoma pierwszymi motywami przewodnimi lekcji.
W czasie lekcji uczniowie zastanawiają się, co dla nich wynika z faktu, że Polska jest w Unii Europejskiej, odpowiadają na pytania quizu, poznają podstawowe zagadnienia z zakresu pracy, studiów i wolontariatu w Europie. Zapoznają się z programami finansującymi działalność młodzieżową i projektami młodzieżowymi. Wymyślają swoje własne projekty i dowiadują się, gdzie szukać na nie funduszy.

Metody pracy: burza mózgów, quiz, praca w parach, praca w grupach, wykład.

Eurowolontariat
Lekcja poświęcona jest możliwościom pracy społecznej za granicą. Wolontariat w innym kraju to sposób na zdobycie nowych umiejętności, zawarcie nowych znajomości, sprawdzenie się w trudnych sytuacjach, podszlifowanie języka obcego.
Doświadczenia zdobyte w czasie wolontariatu często są atutem przy rekrutacji na studia czy w rozmowie o pracę. Wolontariat to również jeden ze sposobów wykorzystania „gap year” – przerwy przed, w trakcie lub po skończeniu studiów. Popularność wolontariatu zagranicznego wśród młodzieży rośnie. Wolontariat to także jeden z priorytetów polityki UE. W trakcie lekcji uczniowie zastanawiają się, czym jest wolontariat, analizują najważniejsze zagadnienia związane z wolontariatem zagranicznym i poznają wybrane programy wolontariatu za granicą. Na koniec dowiadują się, gdzie szukać informacji na tematy poruszane w czasie lekcji.

Metody pracy: burza mózgów, quiz, praca indywidualna, praca w grupach, praca w parach, wykład.

Eurostudia
Wyjazdy na uczelnie w Europie wciąż często postrzegane są jako oferta dla prymusów lub osób bardzo zamożnych. Tymczasem od 2004 roku maturzyści z Polski są przyjmowani na wyższe uczelnie na tych samych zasadach co obywatele kraju, w którym chcą studiować. Trzeba tylko te zasady znać! Rekrutacja, znajomość języka obcego, stypendia, praca dla studenta, koszty życia oraz formalności związane z pobytem – to najważniejsze zagadnienia poruszane na lekcji Eurostudia. W czasie lekcji uczniowie poznają historie osób, które studiowały za granicą. Na tej podstawie prowadzona jest dyskusja o tym, czy warto studiować za granicą.

Metody pracy: burza mózgów, praca w grupach, drama, debata „za i przeciw”, dyskusja panelowa, debata oksfordzka, poker kryterialny.

Europraca
Ta eurolekcja podejmuje tematykę związaną z zatrudnieniem w Unii Europejskiej. Uświadamia, na co należy zwrócić uwagę przed wyjazdem do pracy w UE, jak się przygotować, co zrobić, by uniknąć niebezpieczeństw pracując w innym unijnym kraju. Lekcja ma dwa równorzędne cele: (1) przekazanie podstawowych informacji o pracy oraz (2) poinformowanie o programach, sieciach informacyjnych i źródłach informacji poświęconych problematyce pracy w Unii Europejskiej. Kolejne części lekcji odpowiadają etapom, z jakich składa się proces podejmowania pracy w innym kraju. Uczniowie dyskutują o tym, czy warto wyjechać do pracy za granicę, dowiadują się, gdzie szukać pracy za granicą, tworzą listę spraw, o których nie można zapomnieć przed wyjazdem i rozwiązują problemy, które mogą się pojawić już po podjęciu pracy w innym unijnym kraju.

Metody pracy: debata „za i przeciw”, burza mózgów, poker kryterialny, praca indywidualna i w grupach.

Młodzież ma głos
To najbardziej „unijna” ze wszystkich lekcji. Różni się od pozostałych. Po pierwsze czas potrzebny na jej przeprowadzenie to 1.5 godziny. Po drugie: zachęca młodzież do wypływania na kształt unijnej polityki młodzieżowej. Lekcja jest zgodna z oficjalną strategią Unii Europejskiej, która zakłada jak najszerszą wymianę poglądów między osobami odpowiedzialnymi za kształtowanie polityki na szczeblu europejskim a obywatelami, w szczególności młodymi. Priorytet ten funkcjonuje pod nazwą „zorganizowanego dialogu”, w którego duchu sesja jest prowadzona. W trakcie sesji Młodzież ma głos uczniowie odpowiadają na pytania związane z Unia Europejską, odkrywają dowody na działalność UE w ich okolicy, dyskutują o najważniejszych osiągnięciach Unii Europejskiej, poznają priorytety polityki młodzieżowej UE i możliwości, jakie Unia stwarza młodzieży. Dowiadują się, w jaki sposób mogą przekazywać przedstawicielom UE swoje poglądy na jej temat. Na koniec sesji uczestnicy podejmują swoje „unijne zobowiązanie”.

Metody pracy: quiz, praca i dyskusja w grupach, dyskusja, praca indywidualna, mini-wykłady.

Euroaktywacja 2013
Tematyka warsztatu nawiązuje do Europejskiego Roku Obywateli. Jego celem jest zachęcenie młodzieży do aktywności społecznej (zwłaszcza na poziomie europejskim), która może przybierać różne formy. Przemycamy w nich zagadnienia dotyczące polityki młodzieżowej, źródeł informacji młodzieżowej, projektów lokalnych i międzynarodowych. Dodatkowo warsztat będzie powiązany konkursami na Facebooku dotyczącymi poruszanej tematyki.

Metody pracy: quiz, praca i dyskusja w grupach, burza mózgów, mini-wykłady.


udostępnił: Biuro ds. Organizacji Pozarządowych, wytworzono: 2013/03/08, odpowiedzialny/a: Anna Stępień, wprowadził/a: Anna Stępień, dnia: 2013/03/08 13:43:01
Historia zmian:
Wprowadził Data modyfikacji Rodzaj modyfikacji
Anna Stępień 2013/03/08 13:43:01 nowa pozycja